DigiConsumers - nuorten taloustaitojen edistäminen digitalisoituvassa kulutusyhteiskunnassa

Talousosaamisen edistämisen parhaat tekijät esiin

DigiConsumersin ideoiman tunnustuksen ensimmäinen saaja on Takuusäätiö

Blogi-sivulla yli 50 talouden ja kuluttamisen teemoja pohtivaa artikkelia

Lue DigiConsumersin ajankohtaisia blogeja

Uusin julkaisu

PISAsta pintaa syvemmälle, pysytäänkö pinnalla? Mitä suomalaiselle koulutukselle on tapahtunut ja miltä tulevaisuutemme näyttää? 

KT, Dos Arto K. Ahonen alusti JYU.Edun järjestämässä koulukeskustelun ympärille rakennetussa seminaarissa 25.04.2024 Jyväskylän yliopistossa. 

Alla Ahosen yhteenveto muutoksen tausoista.

Muutoksen taustat - Yhteenveto:

- Suomalainen peruskoulu ei ole kyennyt tuottamaan 2010–2020-luvuilla yhtä korkeatasoista osaamista, kuin 2000-luvun ensimmäisellä vuosikymmenellä.

- Heikkojen osaajien prosentuaalinen osuus on kolminkertaistunut matematiikan ja lukutaidon osalta.

- Aiempi hyvä kansallinen osaaminen perustui tasaisuuteen ja pieniin eroihin oppilaiden ja koulujen välillä.

- Kaikessa koulutukseen liittyvässä, oppimistuloksissa, osaamisessa ja asenteissa on jakolinjoja sukupuolen ja sosioekonomisen taustan suhteen.

- Osaamisen tasoa on heikentänyt voimistunut perhetaustan vaikutus sekä koulujen ja oppilaiden osaamisen entistä suurempi vaihtelu ja eriytyminen.

-- Peruskoulu kykeni ennen vuotta 2015 tasaamaan perhetaustan osaamiseen tuomia eroja enemmän kuin OECD-maat keskimäärin.

- Kouluosaamisen takana on laajoja yhteiskunnallisia ja kulttuurisia tekijöitä. Koulutuksen politiikkatoimet voidaan rinnastaa osaamisen muutoksiin ajallisesti kohtuullisen hyvin, mutta ei voida osoittaa niillä olevan kausaalisia yhteyksiä. Vaikutukset voivat tulla myös hyvin pitkän ajan takaa.

***
Arto K. Ahonen on PISAn kansallinen tutkimusjohtaja, Jyväskylän yliopisto / Koulutuksen tutkimuslaitos. 

DigiConsumers-tutkimushankkeessa hän vetää Nuorten talousosaamisen työpakettia. Tutkimus kohdistuu 15-vuotiaiden nuorten taloustietojen, demografisten muuttujien, asenteiden sekä teknologioiden käytön yhteyksiin suhteessa PISA 2018 -tutkimuksessa arvioituun talousosaamiseen.

PISAsta pintaa syvemmälle, pysytäänkö pinnalla? Mitä suomalaiselle koulutukselle on tapahtunut ja miltä tulevaisuutemme näyttää?

KT, Dos Arto K. Ahonen alusti JYU.Edun järjestämässä koulukeskustelun ympärille rakennetussa seminaarissa 25.04.2024 Jyväskylän yliopistossa.

Alla Ahosen yhteenveto muutoksen tausoista.

Muutoksen taustat - Yhteenveto:

- Suomalainen peruskoulu ei ole kyennyt tuottamaan 2010–2020-luvuilla yhtä korkeatasoista osaamista, kuin 2000-luvun ensimmäisellä vuosikymmenellä.

- Heikkojen osaajien prosentuaalinen osuus on kolminkertaistunut matematiikan ja lukutaidon osalta.

- Aiempi hyvä kansallinen osaaminen perustui tasaisuuteen ja pieniin eroihin oppilaiden ja koulujen välillä.

- Kaikessa koulutukseen liittyvässä, oppimistuloksissa, osaamisessa ja asenteissa on jakolinjoja sukupuolen ja sosioekonomisen taustan suhteen.

- Osaamisen tasoa on heikentänyt voimistunut perhetaustan vaikutus sekä koulujen ja oppilaiden osaamisen entistä suurempi vaihtelu ja eriytyminen.

-- Peruskoulu kykeni ennen vuotta 2015 tasaamaan perhetaustan osaamiseen tuomia eroja enemmän kuin OECD-maat keskimäärin.

- Kouluosaamisen takana on laajoja yhteiskunnallisia ja kulttuurisia tekijöitä. Koulutuksen politiikkatoimet voidaan rinnastaa osaamisen muutoksiin ajallisesti kohtuullisen hyvin, mutta ei voida osoittaa niillä olevan kausaalisia yhteyksiä. Vaikutukset voivat tulla myös hyvin pitkän ajan takaa.

***
Arto K. Ahonen on PISAn kansallinen tutkimusjohtaja, Jyväskylän yliopisto / Koulutuksen tutkimuslaitos.

DigiConsumers-tutkimushankkeessa hän vetää Nuorten talousosaamisen työpakettia. Tutkimus kohdistuu 15-vuotiaiden nuorten taloustietojen, demografisten muuttujien, asenteiden sekä teknologioiden käytön yhteyksiin suhteessa PISA 2018 -tutkimuksessa arvioituun talousosaamiseen.
...

Srivastava, Sonali
14.05.2024

Advertising ethics and children and young people as consumers in digital environments

Children are a significant consumer group and active users of digital platforms. This dissertation aims to explore concerns related to advertising ethics in relation to children as consumers in digital environments and how children navigate contemporary digital commercial environments. To examine macro-level ethical concerns that advertisements (re)produce societal stereotypes, girls’ portrayals in fifteen contemporary fast fashion advertisements available on the public Facebook pages of Nordic fast fashion companies H&M, Lindex, Kappahl, and Gina Tricot were analysed by using visual discourse analysis. Advertisements addressing buyers of teenage girls’ clothing in Finland, available from January 2019 to June 2020, were examined. Moreover, to examine ethical concerns regarding the privacy invasiveness of contemporary advertising formats, eight (N = 38) focus group discussions (FGD) were conducted to explore children’s perspectives on online profiling and targeted advertisements and their privacy negotiation practices in the digital commercial context.

DigiConsumers näkyy ja vaikuttaa

13.05.2024Iltalehti

Terhi-Anna Wilska: Elämäsi rahat

10 vuoden säästöt kymmenessä vuodessa tai summa, joka takaa onnelliset eläkepäivät. Asiantuntijat listaavat, millaisilla taloudellisilla päätöksillä se on mahdollista. Hyvä uutinen on tämä: missään iässä...

DigiConsumers pähkinäkuoressa

DigiConsumers on monitieteellinen tutkimushanke, jossa etsitään ratkaisuja 13–25-vuotiaiden nuorten talousosaamisen ja kulutustaitojen parantamiseen erityisesti digiympäristöissä.

Lisää Digiconsumersista

Tutkimuksen tavoite

Toimet digitaalisten ja taloustaitojen edistämiseen edellyttävät kokonaisvaltaista ymmärrystä nuorten kulutuskulttuureista ja talouskäyttäytymisestä sekä sitä ohjaavista tekijöistä digitaalisissa ympäristöissä.

Tutkimuksen tavoitteena on käytännön ratkaisujen löytäminen nuorten taloustaitojen, digitaitojen ja vastuullisen kuluttamisen edistämiseen.

Tutustu osa-alueisiin

Monitieteinen hanke

DigiConsumers on monitieteinen, nuorten kulutuskulttuureiden muutoksiin, kulutus- ja talouskäyttäytymiseen sekä talous- ja digitaalisten taitojen tutkimukseen keskittyvä konsortio. Hanke toteutetaan vuosina 2019–2025. Tutkimusta rahoittaa strategisen tutkimuksen neuvosto, joka toimii Suomen Akatemian yhteydessä.

Jyväskylän yliopiston johtamassa konsortiossa ovat mukana Helsingin yliopisto, Vaasan yliopisto, Pellervon taloustutkimus PTT sekä Nuorten yrittäjyys ja talous NYT.

Yhteistyössä Digiconsumersin kanssa